Grow & Play
Música · 2–4 anos · 8 min

Orquestra da cozinha

Criem ritmos com objetos seguros da cozinha e pratiquem escuta, pulsação e turnos.

ritmoescuta

experimente aqui

Vamos brincar agora

SEM PREPARAÇÃO

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antes de começar

Pronto em um minuto

VOCÊS VÃO PRECISAR
colher de madeira2 recipientes inquebráveis
PAPEL DO ADULTO

Escolham objetos seguros, mantenham o volume confortável e deixem a criança reger.

A BRINCADEIRA EM TRÊS PASSOS
  1. 1Separem uma colher de madeira e dois recipientes seguros.
  2. 2Batam um ritmo curto para a criança repetir.
  3. 3Troquem de papel e terminem com uma batida suave.
O QUE DESENVOLVE

Imitar ritmos desenvolve escuta, noção de tempo, controle de impulsos e cooperação nos turnos.

para mãos pequenas

Imprimível

A4 · bom para impressão em preto e branco

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pare e experimente

Como jogar

0 / 3 complete
?

perguntem durante o jogo

Você consegue tocar o mesmo ritmo bem baixinho?

✺

por que ajuda

Imitar ritmos desenvolve escuta, noção de tempo, controle de impulsos e cooperação nos turnos.

adapte à criança

Uma brincadeira, três níveis

Comece onde for confortável e mude o desafio conforme a curiosidade.

DEIXE MAIS FÁCIL

Imitem um padrão de duas batidas com um instrumento suave.

TENTE O PRÓXIMO PASSO

Criem um padrão de quatro batidas e mudem velocidade ou volume ao sinal do regente.

guia completo da brincadeira

Dê significado ao momento

Um ritmo simples para começar, perceber avanços e continuar em outro dia. Orquestra da cozinha — 8 min.

◷
8 minTEMPO TOTAL
✓
3PASSOS CLAROS
✦
3HABILIDADES
?
1PERGUNTA ABERTA
1
PREPAREM-SE · 1 min

Separem: colher de madeira, 2 recipientes inquebráveis.

2
BRINQUEM E EXPLOREM · 6 min

Separem uma colher de madeira e dois recipientes seguros. Batam um ritmo curto para a criança repetir.

3
CONVERSEM JUNTOS · 1 min

Você consegue tocar o mesmo ritmo bem baixinho?

habilidades desta brincadeira

O que a criança pratica

◎
ritmo

Imitar ritmos desenvolve escuta, noção de tempo, controle de impulsos e cooperação nos turnos.

↔
escuta

Seguir etapas relaciona uma ideia, uma ação e um resultado.

✦
Explicar

Explicar uma escolha desenvolve linguagem, confiança e reflexão.

observe, não teste

Pequenos sinais de crescimento

São convites para observar, não exigências que a criança precisa cumprir.

Começa uma etapa com menos ajuda.

Mantém a curiosidade depois de uma surpresa ou tenta outro caminho.

Usa palavra, movimento ou ideia nova para explicar a escolha.

palavras que abrem o pensamento

Três perguntas que merecem espera

Toque em uma pergunta para ver uma continuação gentil. Faça apenas uma e dê espaço para a ideia da criança.

OBSERVEVocê consegue tocar o mesmo ritmo bem baixinho?

Faça uma pausa. A criança pode precisar de alguns segundos de silêncio.

COMPAREO que mudou depois da sua tentativa?

Pergunte: “O que ajudou você a perceber isso?”

IMAGINEO que você gostaria de testar agora?

Deixe a criança escolher uma pequena mudança para a próxima tentativa.

Escolha uma pergunta — não é preciso fazer as três.

mantenha a curiosidade

Tentem de outro jeito amanhã

◡MAIS LEVE

Imitem um padrão de duas batidas com um instrumento suave.

★A CRIANÇA CONDUZ

Convide a criança a preparar uma parte, explicar a regra e decidir quando a brincadeira terminou.

↗NOVO DESAFIO

Criem um padrão de quatro batidas e mudem velocidade ou volume ao sinal do regente.

remember the moment

A small note
for next time.

What made your child smile? Keep one thought here for the next play day.

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