Grow & Play
Nora, a ratinha, senta com um caderno sob uma bétula perto de uma casa iluminada.
Ilustração original · Grow & Play
Linguagem · 2–4 anos · 8 min

Safári de sons

Escolha um som ilustrado, note ou imagine e experimente uma palavra. Exemplos opcionais feitos pelo computador acompanham o modo com desenhos.

escutalinguagem

experimente aqui

Vamos brincar agora

SEM PREPARAÇÃO

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antes de começar

Pronto em um minuto

VOCÊS VÃO PRECISAR
papel limpo ou os desenhos desta páginaum lugar confortável com um adulto
PAPEL DO ADULTO

Ofereça apontar, imaginar ou dizer uma palavra. Comece com volume baixo se escolher exemplos; não transforme em teste de audição.

A BRINCADEIRA EM TRÊS PASSOS
  1. 1Escolha um cartão em companhia; não é preciso achar todos os sons.
  2. 2Note o som por perto, imagine ou toque o exemplo opcional. Não há microfone.
  3. 3Escolha uma palavra ou sua ideia, passe se quiser e abra a pequena coleção sem pontos.
O QUE DESENVOLVE

Uma oportunidade compartilhada de experimentar palavras de farfalhar, pausa ou repetição. Desenhos e ideias imaginadas são formas de brincar igualmente válidas.

para mãos pequenas

Imprimível

A4 · bom para impressão em preto e branco
Grow & PlayA4

Meu pequeno safári de sons

Escolha, note ou imagine. Um adulto pode ler os cartões. Desenhe uma marca ou deixe o espaço vazio; esta folha não copia as escolhas da tela.

Papel

□ Notamos por perto□ Imaginamos□ Passar
Minha marca do som

Toque de madeira

□ Notamos por perto□ Imaginamos□ Passar
Minha marca do som

Gotas

□ Notamos por perto□ Imaginamos□ Passar
Minha marca do som

Passinhos

□ Notamos por perto□ Imaginamos□ Passar
Minha marca do som

Um tilintar

□ Notamos por perto□ Imaginamos□ Passar
Minha marca do som

Uma pausa

□ Notamos por perto□ Imaginamos□ Passar
Minha marca do som

pare e experimente

Como jogar

0 / 3 complete
?

perguntem durante o jogo

Que som gostaria de notar ou imaginar?

✺

por que ajuda

Uma oportunidade compartilhada de experimentar palavras de farfalhar, pausa ou repetição. Desenhos e ideias imaginadas são formas de brincar igualmente válidas.

adapte à criança

Uma brincadeira, três níveis

Comece onde for confortável e mude o desafio conforme a curiosidade.

DEIXE MAIS FÁCIL

Escolha um desenho. A criança pode apontar, olhar ou imaginar; não é preciso falar nem gerar som.

TENTE O PRÓXIMO PASSO

Junte duas ideias sonoras imaginárias numa história pequena e deixe uma pausa entre elas.

uma pequena descoberta juntos

Um safári sem competir por barulho

Um farfalhar de papel, um toque suave ou uma pausa podem começar uma conversa. Escolha um ou vários cartões. Fique confortável: vale apontar, falar, imaginar ou passar.

  1. 01

    Escolha um lugar pequeno

    Sentem juntos num lugar conhecido. Não é preciso silêncio, cronômetro ou passeio. Comecem com um desenho.

  2. 02

    Note, olhe ou imagine

    Um adulto pode dobrar papel limpo ou tocar de leve um bloco grande de madeira. Um desenho ou exemplo imaginado também servem.

  3. 03

    Experimente uma palavra e troque a vez

    Tente “toc-toc”, “uma pausa” ou a palavra da criança. Ofereça copiar sua ideia. Podem terminar depois de um cartão.

Papel

Um adulto dobra devagar uma folha limpa. Você pode olhar a dobra ou imaginar uma folha de papel.

Sua ideia é um pequeno farfalhar ou outra coisa?

fru-frusuaveminha palavra

Toque de madeira

Toque de leve um bloco grande de madeira com um dedo. Também pode apontar o desenho.

Sua história teria um toque ou vários?

toc-toccurtominha palavra

Gotas

Se chover, olhe pela janela fechada. Se não, imagine gotas numa folha; não é preciso água.

Que marcas mostrariam suas gotas imaginárias?

plim-plomespaçadasminha palavra

Passinhos

Um adulto pode andar com dois dedos pela mesa. Você pode seguir o caminho do desenho sem levantar.

Para onde iriam os passos imaginários?

passo-passorepeteminha palavra

Um tilintar

Imagine um sininho numa história ou aponte as linhas do desenho. Não é preciso um sino de verdade.

Sua história poderia deixar uma pausa depois?

timvai sumindominha palavra

Uma pausa

Deixe um espaço entre dois sons imaginários. Pode deixar um dedo parado ou olhar o desenho.

O que poderia vir depois da sua pausa?

um espaçoesperarminha palavra
Nora, a ratinha, senta com um caderno sob uma bétula perto de uma casa iluminada.Ler O livro dos pequenos sons de Nora ↗Abrir a folha em branco →

guia completo da brincadeira

Dê significado ao momento

Um ritmo simples para começar, perceber avanços e continuar em outro dia. Safári de sons — 8 min.

◷
8 minTEMPO TOTAL
✓
3PASSOS CLAROS
✦
3HABILIDADES
?
1PERGUNTA ABERTA
1
PREPAREM-SE · 1 min

Separem: papel limpo ou os desenhos desta página, um lugar confortável com um adulto.

2
BRINQUEM E EXPLOREM · 6 min

Escolha um cartão em companhia; não é preciso achar todos os sons. Note o som por perto, imagine ou toque o exemplo opcional. Não há microfone.

3
CONVERSEM JUNTOS · 1 min

Que som gostaria de notar ou imaginar?

habilidades desta brincadeira

O que a criança pratica

◎
escuta

Uma oportunidade compartilhada de experimentar palavras de farfalhar, pausa ou repetição. Desenhos e ideias imaginadas são formas de brincar igualmente válidas.

↔
linguagem

Seguir etapas relaciona uma ideia, uma ação e um resultado.

✦
Explicar

Explicar uma escolha desenvolve linguagem, confiança e reflexão.

observe, não teste

Pequenos sinais de crescimento

São convites para observar, não exigências que a criança precisa cumprir.

Começa uma etapa com menos ajuda.

Mantém a curiosidade depois de uma surpresa ou tenta outro caminho.

Usa palavra, movimento ou ideia nova para explicar a escolha.

palavras que abrem o pensamento

Três perguntas que merecem espera

Toque em uma pergunta para ver uma continuação gentil. Faça apenas uma e dê espaço para a ideia da criança.

OBSERVEQue som gostaria de notar ou imaginar?

Faça uma pausa. A criança pode precisar de alguns segundos de silêncio.

COMPAREO que mudou depois da sua tentativa?

Pergunte: “O que ajudou você a perceber isso?”

IMAGINEO que você gostaria de testar agora?

Deixe a criança escolher uma pequena mudança para a próxima tentativa.

Escolha uma pergunta — não é preciso fazer as três.

mantenha a curiosidade

Tentem de outro jeito amanhã

◡MAIS LEVE

Escolha um desenho. A criança pode apontar, olhar ou imaginar; não é preciso falar nem gerar som.

★A CRIANÇA CONDUZ

Convide a criança a preparar uma parte, explicar a regra e decidir quando a brincadeira terminou.

↗NOVO DESAFIO

Junte duas ideias sonoras imaginárias numa história pequena e deixe uma pausa entre elas.

remember the moment

A small note
for next time.

What made your child smile? Keep one thought here for the next play day.

Open the family notebook →
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